Павлодарский государственный педагогический университет имени Әлкей Марғұлана
Современная образовательная программа – это не только высокие образовательные стандарты, обновленная образовательная траектория обучения, передовые образовательные методики и технологии, но и крепкая научно-исследовательская база, успешно интегрированная в учебный процесс. Образовательные программы 6В01530 «Информатика», 6В01531 «Информационные технологии в образовании» и 7М01530 «Информатика» стремятся соответствовать указанным требованиям.
Научно-исследовательская база образовательных программ имеет традиционную научно-исследовательскую инфраструктуру, включающую накопленный научно-исследовательский фонд трудов и работ ведущих ученых и налаженную организационную систему научно-исследовательской работы и сотрудничества.
В рамках общего научного направления профессорско-преподавательский состав реализует следующие инициативные темы:
Активное участие ППС ОП «Информатика» в грантовых финансируемых научных проектах: «Система обучения робототехнике в педагогическом вузе как фактор подготовки универсального педагога STEM - образования», финансируемый Павлодарским педагогическим государственным институтом (сумма грантового финансирования составила 2 500 тыс. тенге). 2016 год. «Разработка и внедрение онлайн ресурса по информатике для среднего образования по обновленному содержанию», финансируемый Павлодарским педагогическим государственным институтом (сумма грантового финансирования составила 2 000 тыс. тенге). 2016 год. «Научно-прикладной проект цифровых образовательных ресурсов с использованием технологий дополненной реальности и геймификации обучения». 2017 год. «Modernisation of Higher Education in Central Asia through new technologies (HiEdTec)», проекту Эразмус+ Европейского союза. 2018-2020 года.
ППС образовательных программ «Информатика» активно проводят семинары, вебинары, мастер классы в рамках разных вузах РК для учителей школ и преподавателей колледжа и вуза:
Научно-исследовательскую стажировку ППС и студенты ОП «Информатика» проходили в следующих зарубежных вузах: University of Sussex. Брайтон, Англия; Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники, Минск, Республика Беларусь; Государственный университет Наварры, Памплона, Испания; Экономический университет Братиславы, Словацкая Республика; National Inter-University Consortium for Telecommunications, Италия. Варненский университет менеджмента, Добрич, Болгария; Vytautas Magnus University, Каунас, Литва.
С 2016 г. по настоящее время ППС ОП «Информатика» опубликовало в научных журналах, индексируемые базой Thomson Reuters, Scopus – 11 публикаций; в журналах (РИНЦ, ВАК) – 22 публикации; в издания РК – 73 публикаций; учебно-методических пособий - 9, получены свидетельства о государственной регистрации объектов интеллектуальной собственности за электронные учебные пособия и цифровые образовательные ресурсы – 4.
Научно-исследовательская работа ОП «Информатика» за 2025–2026 учебный год
1. Общая характеристика научно-исследовательской деятельности
2. Участие ППС в научных проектах
3. Публикационная активность ППС
4. Монографии и научно-методические издания
5. Объекты интеллектуальной собственности
6. Научно-исследовательская работа студентов
7. Участие магистрантов и докторантов в научных проектах
8. Повышение научной квалификации и международное сотрудничество
9. Развитие межвузовского научно-образовательного сотрудничества в Республике Казахстан
10. Международное научное сотрудничество и зарубежное научное консультирование докторантов
11. Основные результаты научной работы ОП
Научно-исследовательская деятельность образовательной программы «Информатика» в 2025–2026 учебном году была направлена на развитие научного потенциала профессорско-преподавательского состава, выполнение грантовых и программно-целевых научных проектов, публикацию результатов исследований в отечественных и зарубежных научных изданиях, развитие интеллектуальной собственности, подготовку научных и учебно-методических изданий, а также вовлечение студентов, магистрантов и докторантов в научно-исследовательскую и проектную деятельность.
Приоритетными научными направлениями ОП являлись применение искусственного интеллекта и генеративных технологий в образовании, цифровая трансформация педагогического образования, STEM/STEAM-образование и развитие инженерного мышления, интеллектуальные обучающие системы, развитие одаренности школьников, дополненная и виртуальная реальность, кибербезопасность образовательной среды, активные методы обучения, цифровая компетентность педагогов и использование облачных технологий.
Одним из ведущих направлений деятельности ОП является участие преподавателей в финансируемых научно-исследовательских проектах.
В отчетный период ППС ОП участвовал в реализации следующих проектов:
AP19678646 «Педагогическое обеспечение кибербезопасности школьной среды с использованием комплаенс-менеджмента», срок реализации — 2023–2025 гг. В составе исполнителей ОП участвовали Абыкенова Д.Б. и Асаинова А.Ж. Объем финансирования проекта составлял 65,608 млн тенге. Проект завершался подготовкой заключительного отчета в НЦГНТЭ.
А26195083 «Применение искусственного интеллекта для создания образовательного контента: возможности и вызовы для будущих педагогов в цифровом медиапространстве», срок реализации — 2025–2027 гг., руководитель/исполнитель от ОП — Абыкенова Д.Б. Объем финансирования — 90 млн тенге.
BR28712263 «Создание комплексной научно-инновационной системы подготовки педагогических кадров по развитию одаренных детей Казахстана», срок реализации — 2025–2027 гг. В проекте от ОП принимает участие Асаинова А.Ж. На 2025 год в документах указан объем финансирования программы в размере 1 млрд тенге.
Научные проекты непосредственно интегрированы с подготовкой кадров высшей квалификации. В проекте BR28712263 участвуют докторанты ОП Жанайдаров Б.Б. и Бейсенова С.Б.
Таким образом, научная деятельность ОП характеризуется переходом от отдельных исследований к комплексным междисциплинарным проектам в области искусственного интеллекта, интеллектуальных образовательных систем, цифровой педагогики и развития профессиональных компетенций будущего педагога.
В течение отчетного периода преподавателями ОП опубликованы результаты исследований в журналах, индексируемых международными базами Scopus, а также в изданиях, рекомендованных Комитетом по обеспечению качества в сфере науки и высшего образования.
Значимым результатом 2025 года стала публикация статьи:
Mukhamediyeva K., Nurbekova Zh., Nurgazinova G., Aimicheva G. “Enhancing engineering thinking skills of pre-service IT teachers through cross-cutting educational technologies and STEM projects”, International Journal of Education and Practice, 2025, Vol. 13, No. 2, pp. 669–687. Издание относится к категории Social Sciences – Education, квартиль Q3, процентиль 48 %.
Тайчик Ж.Е. является соавтором публикации “An Adaptive Steganographic Method for Reversible Information Embedding in X-Ray Images”, опубликованной в журнале Computers (MDPI), 2025, Vol. 14, Issue 9.
В изданиях КОКНВО представлены исследования ППС ОП по актуальным направлениям цифрового образования. В частности, Асаиновой А.Ж., Жилбаевым Ж.О., Абыкеновой Д.Б. и Мухамедиевой К.М. опубликована статья «Влияние цифровой грамотности родителей на стратегии обеспечения безопасности детей в интернете» в журнале «Білім-Образование».
Мухамедиевой К.М. и Нургазиновой Г.Ш. опубликована статья «Развитие инженерного мышления студентов в STEM: пример интегрированного STEM-проекта» в серии «Педагогические науки» КазУМОиМЯ имени Абылай хана.
Также Кабенов Д.И. и Кусманов К.Р. являются соавторами исследования “Influence of artificial neural networks on education”, опубликованного в The Bulletin of the Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan.
Тайчик Ж.Е. опубликовала исследование “The use of cloud technologies in the educational process of the school” в журнале КазУМОиМЯ имени Абылай хана.
В материалах международных конференций представлены результаты исследований, посвященные STEM-проектированию, развитию инженерного и алгоритмического мышления, цифровым технологиям и искусственному интеллекту. В частности, Нургазинова Г.Ш., Мухамедиева К.М., Аймичева Г.И. и Солтаналинов К.И. представили исследование по развитию инженерного мышления будущих IT-педагогов на X Международной научно-методической конференции, посвященной 40-летию школьной информатики.
Сайфурова И.О. представила исследование «Геймификация с поддержкой искусственного интеллекта для развития алгоритмического мышления в программировании» на Международной научно-практической конференции «Информатизация образования: теория и практика» в Омске.
Результаты публикационной активности в 2026 году
Положительная динамика научной активности сохраняется и в 2026 году.
В I квартале и апреле–мае 2026 года зафиксированы следующие публикации:
Абыкенова Д.Б., Жанайдаров Б.Б., Асаинова А.Ж., Абильдинова Г.М. — “Integration of artificial intelligence in education through the TPACK framework”, журнал «Өрлеу. Үздіксіз білім жаршысы», 2026, №1.
Abykenova D., Kanaibekova G., Abildinova G. — “The artificial intelligence in education as a way to construct educational content: bibliometric analysis”, ВестникЖетысускогоуниверситетаимениИ. Жансугурова, 2026, №1(118), с. 7–18.
Ельтинова Р.А. в составе авторского коллектива опубликовала работу «Разработка аналитической панели мониторинга в структуре информационно-аналитической системы оценки материальной обеспеченности образовательных организаций региона» в «Вестнике КазУТБ», 2026.
Нургазинова Г.Ш. и Мухамедиева К.М. опубликовали статью «Проектирование интегрированных STEM-проектов как инструмент развития инженерного мышления у будущих IT-педагогов» в журнале 3i: intellect, idea, innovation – интеллект, идея, инновация, 2026, том 2, №1.
В международной базе Scopus отражена публикация Абыкеновой Д.Б. и соавторов “Profile of an AI-era teacher: research on the relationship between digital competence and readiness for technological innovation” в журнале Frontiers in Education, 2026.
Таким образом, в 2026 году продолжено расширение исследований в области искусственного интеллекта, цифровой компетентности педагога, STEM и цифровой трансформации образования.
В 2025 году при участии ППС ОП изданы две монографии:
В 2026 году подготовка учебно-методических изданий продолжена.
Абыкеновой Д.Б. в соавторстве подготовлено учебно-методическое пособие «Разработка цифрового образовательного контента на основе искусственного интеллекта», объемом 124 страницы.
Кроме запланированного издания, опубликованы дополнительные научно-методические работы, в том числе:
- «Информатиканы оқыту әдіснамасы», Қойбағарова Т.Қ., Ельтинова Р.А., 2026, 412 с.;
- монография “Developing teachers' digital skills through AR masks”, D.B. Abykenova, G.M. Abildinova, 2026, 192 p.;
- методические рекомендации «Развитие цифровых навыков в социальных сетях», 2026, 116 с.;
- методические инструкции «Применение искусственного интеллекта в разработке образовательного контента», 2026, 176 с.
Одновременно два запланированных учебно-методических пособия — «Толықтырылған шынайлық» Ельтиновой Р.А. и «Lego Mindstorms: Шагающие роботы» Мухамедиевой К.М., Нургазиновой Г.Ш., Блок Н.Л., Каирденовой Н.А. — перенесены на следующий учебный год.
Значительное внимание в деятельности ОП уделяется оформлению результатов исследований как объектов интеллектуальной собственности.
В 2025–2026 гг. зарегистрированы, в частности:
- модель обучения активным методам PBL, CBL, TB и цифровым технологиям — свидетельство №56166 от 28.03.2025;
- программа «Подготовка педагогов высшего образования к применению активных методов обучения на основе Case-, Team-, Problem based Learning и цифровых технологий» — свидетельство №57976 от 14.05.2025;
- программный продукт по педагогическому обеспечению кибербезопасности школьной среды — свидетельство №58167 от 16.05.2025;
- цифровые образовательные ресурсы «Қатынас және Пропорция», «Қысқаша көбейту формулалары», «Натурал сандардың бөлінгіштігі», зарегистрированные в декабре 2025 года;
- «Структурная модель архитектуры интеллектуальной обучающей системы развития одаренности школьников» — свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности №66030 от 05.01.2026.
Регистрация ОИС свидетельствует о практической направленности выполняемых исследований и трансформации результатов НИР в конкретные цифровые, методические и программные продукты.
Одним из приоритетных направлений является вовлечение обучающихся в научно-исследовательскую, проектную и инновационную деятельность.
В октябре 2025 года студенты ОП приняли участие в конкурсе AI-стартапов «AI Leaders – Лица AI-Sana». Были представлены проекты:
Научным руководителем проектов выступила Ельтинова Р.А.
Проекты janANA и PeriBloom были также представлены на хакатоне NeoNatalAI 22 октября 2025 года.
На конкурсе НИРС в феврале 2026 года студентами ОП были представлены работы «Проблемы и перспективы внедрения STEAM-образования в уроки информатики» Амантаевой Тахмины и Research Navigator Устименко Артема. Научный руководитель — Ельтинова Р.А.
11 февраля в рамках научно-познавательной и интеллектуальной деятельности студентов ОП «Информатика» было проведено мероприятие «Алгоритм разума: наследие Алана Тьюринга», организованное студентами 2 курса для обучающихся 1 курса. Мероприятие было направлено на развитие логического мышления, интеллектуальной активности, эрудиции и навыков командного взаимодействия. Программа включала четыре тематических тура, предусматривающих выполнение заданий различного уровня сложности и стимулирующих применение аналитического и алгоритмического мышления. Проведение мероприятия способствовало формированию познавательного интереса к информатике и истории вычислительной науки, развитию культуры интеллектуального взаимодействия и повышению вовлеченности студентов в учебно-исследовательскую деятельность.
Это свидетельствует о развитии исследовательских и проектных компетенций студентов и ориентации НИРС на решение актуальных задач цифровой трансформации и применения искусственного интеллекта.
Особое внимание уделяется преемственности научной подготовки на уровнях магистратуры и докторантуры.
Магистранты Меркулов Н.Н. и Дайыр Ж. в разные периоды были привлечены к выполнению проекта AP19678646 по педагогическому обеспечению кибербезопасности школьной среды. Дайыр Ж. продолжал работу в проекте в 2025–2026 учебном году.
С 2026 года магистрант Солтаналиев К. включен в работу по подготовленной заявке на грантовое финансирование проекта по разработке интеллектуальной платформы развития инженерного мышления через проектирование AI-агентов.
Докторанты Жанайдаров Б.Б. и Бейсенова С.Б. привлечены к программно-целевому проекту BR28712263, связанному с формированием комплексной системы подготовки педагогических кадров для развития одаренных детей Казахстана.
Такой подход обеспечивает интеграцию научных исследований ППС с магистерскими и докторскими исследованиями и способствует формированию научной школы по направлениям цифровой педагогики, искусственного интеллекта и интеллектуальных образовательных систем.
Преподаватели образовательной программы «Информатика» систематически повышают профессиональную и научно-исследовательскую квалификацию посредством прохождения зарубежных стажировок в ведущих университетах и научно-образовательных центрах. Международная стажировочная деятельность ППС ориентирована на изучение современных образовательных моделей, цифровых и педагогических технологий, инновационных подходов к организации научных исследований, а также на освоение передовых практик в области искусственного интеллекта, STEM/STEAM-образования, инклюзивной педагогики и проектирования образовательных программ. Участие преподавателей в зарубежных программах способствует расширению академических и научных связей ОП «Информатика», развитию совместных исследований и публикаций, повышению качества образовательного процесса и внедрению международного опыта в содержание учебных дисциплин и научно-методическую деятельность.
Тайчик Жамиля Ерболатовна, Джакина Алтынай Абаевна, магистры информатики, старшие преподаватели образовательной программы «Информатика», с 27 мая 2024 года по 25 мая 2025 года прошли научную стажировку в University of Illinois Urbana-Champaign (США) в рамках программы «Болашақ» – «500 учёных» по направлению «Информационные технологии и системы: Big Data Analytics». В период стажировки они занимались исследованием в области Data Science и Machine Learning, посвящённым оцениванию ключевых компетенций студентов IT-направлений с использованием когнитивно-диагностических моделей (CDM, G-DINA).
Помимо научной работы, участвовали в международных семинарах, конференциях и образовательных мероприятиях, взаимодействовала с преподавателями и исследователями UIUC. Полученный международный опыт позволил расширить профессиональные компетенции в области анализа образовательных данных, современных цифровых технологий и научных исследований и сегодня используется в преподавательской и научно-методической деятельности.
Наряду с другими преподавателями ОП «Информатика», активно участвующими в зарубежных стажировочных программах, Сайфурова Индира Орумбаевна также прошла научную стажировку в University of Illinois at Urbana-Champaign (США) по специальности «Информационные системы» в период с 15 ноября 2024 года по 14 ноября 2025 года в рамках программы «500 ученых». Стажировка была направлена на развитие научно-исследовательских, академических и профессиональных компетенций в области информационных систем и цифровых технологий в образовании, совершенствование навыков научной коммуникации на английском языке, изучение международного опыта организации образовательного процесса и современных исследовательских практик.
Полученные результаты стажировки используются для совершенствования образовательной, научной и методической деятельности ОП «Информатика», а также для дальнейшего внедрения передового зарубежного опыта в подготовку будущих педагогов.
В 2025 году профессорско-преподавательским составом ОП «Информатика» была проведена последовательная работа по развитию международного научного сотрудничества в рамках реализации действующих научно-исследовательских проектов. В частности, в рамках проекта BR28712263 Асаинова Алмагуль Жаяковна, Абыкенова Дария Болатовна и Ельтинова Раушан Аманжоловна с 12 по 18 октября 2025 года осуществили рабочий визит в Aksaray University, г. Аксарай, Турция, направленный на расширение международного академического взаимодействия, обмен научным опытом и развитие перспектив совместной исследовательской деятельности.
В рамках проекта А26195083 «Применение искусственного интеллекта для создания образовательного контента: возможности и вызовы для будущих педагогов в цифровом медиапространстве» на 2025–2027 гг. (договор с Комитетом науки №231/25-27ГФ от 22 сентября 2025 г.) Абыкенова Дария Болатовна в период с 10 по 19 декабря 2025 года посетила г. Серданг, Малайзия, для установления и развития сотрудничества с Universiti Putra Malaysia (UPM). Кроме того, в рамках реализации данного проекта Абыкенова Дария Болатовна с 2 по 9 октября 2025 года осуществила зарубежный визит в Испанию, связанный с развитием сотрудничества с Университетом Гранады.
Указанные международные визиты были направлены на укрепление научных контактов, расширение партнерских связей с зарубежными университетами, обмен исследовательским опытом и создание предпосылок для реализации совместных научных инициатив, публикационной деятельности и академического взаимодействия.
В рамках развития международного сотрудничества и повышения профессиональной квалификации ППС ОП «Информатика» преподаватели прошли зарубежные стажировки в Финляндии. В мае 2025 года Мухамедиева К.М. прошла стажировку в University of Jyväskylä, в ходе которой были изучены особенности финской системы образования, принципы студентоцентрированного и индивидуализированного обучения, инклюзивные подходы, организация педагогической подготовки, а также международные исследования качества образования PISA и PIRLS; по итогам стажировки были определены направления внедрения элементов Phenomenon-Based Learning, развития критического и исследовательского мышления студентов и совершенствования системы обратной связи.
В мае 2026 года Нургазинова Г.Ш. прошла зарубежную стажировку в образовательных и научных организациях городов Лахти и Хельсинки, включая LAB University of Applied Sciences, University of Helsinki, Lahti University Campus и Lappeenranta-Lahti University of Technology (LUT). В рамках стажировки были изучены практико-ориентированное и исследовательское обучение, цифровые технологии, STEAM-подходы, междисциплинарность, взаимодействие университетов с работодателями и школами, а также вопросы академической мобильности и реализации совместных научно-образовательных проектов.
По итогам визита были установлены профессиональные контакты с представителями финских университетов и обсуждены перспективы проведения совместных семинаров, онлайн-лекций, исследований и участия в международных грантовых программах.
В рамках реализации проекта BR28712263 «Создание комплексной научно-инновационной системы подготовки кадров по развитию одаренных детей Казахстана» команда ученых Марғұлан университета совершила рабочий визит в Curtin University (Малайзия), направленный на повышение квалификации и расширение международного научного сотрудничества. В составе делегации от ОП «Информатика» участие приняла профессор Асаинова Алмагуль Жаяковна, что позволило непосредственно интегрировать полученный международный опыт в научную и образовательную деятельность программы. В ходе программы представители Марғұлан университета приняли участие в 80-часовом курсе повышения квалификации по нейроразнообразию, направленном на проведение когнитивных исследований и разработку образовательных программ по развитию одаренности. В рамках обучения эксперты рассмотрели вопросы включения людей с аутизмом, СДВГ, дислексией и другими особенностями развития в образовательный и профессиональный процессы, а также изучили передовые мировые практики формирования инклюзивной среды.
Второй ключевой частью визита стало прохождение курса по библиометрии, позволяющая количественно анализировать публикации, цитирование и научную производительность. Участники курса освоили современные инструменты и методы: оценки качества и влияния научных публикаций, работы с крупными международными базами данных (Scopus, Web of Science), стратегического планирования научно-исследовательской деятельности.
Кроме того, делегация Маргулан университета приняла участие в международной конференции «From Evidence to Legacy: Transforming Research into Sustainable Action», которая прошла с 3 по 5 декабря. В научном форуме приняли участие исследователи из 55 стран мира.
В ходе программы представители Марғұлан университета приняли участие в 80-часовом курсе повышения квалификации по нейроразнообразию, направленном на проведение когнитивных исследований и разработку образовательных программ по развитию одаренности. В рамках обучения эксперты рассмотрели вопросы включения людей с аутизмом, СДВГ, дислексией и другими особенностями развития в образовательный и профессиональный процессы, а также изучили передовые мировые практики формирования инклюзивной среды.
Образовательная программа «Информатика» последовательно развивает научно-образовательное сотрудничество с ведущими организациями высшего и послевузовского образования Республики Казахстан. Особое значение имеет устойчивое профессиональное взаимодействие с учеными Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева, Казахского национального педагогического университета имени Абая, а также Южно-Казахстанского педагогического университета имени Өзбекәлі Жәнібекова. Сотрудничество осуществляется в рамках академического и научного обмена, экспертно-консультационной деятельности, рецензирования научных и диссертационных работ, участия в научных конференциях, семинарах и круглых столах, а также обсуждения актуальных направлений исследований в области информатики, цифрового образования, искусственного интеллекта и подготовки педагогических кадров. Такое взаимодействие способствует расширению профессиональных связей ППС, магистрантов и докторантов, повышению качества научных исследований, обмену передовыми методическими практиками и укреплению межвузовского сотрудничества в рамках подготовки конкурентоспособных специалистов по направлению «Информатика».
Важным направлением научной деятельности ОП «Информатика» является развитие международного сотрудничества и привлечение зарубежных ученых к научному консультированию докторантов. Зарубежным научным консультантом докторантов ОП является профессор доктор Муаззам Али Хан Хаттак (Muazzam Ali Khan Khattak), представляющий Университет Каид-и-Азам, Исламабад, Пакистан.
Профессор обладает значительным опытом научно-исследовательской, организационной и экспертной деятельности. Он является автором и соавтором около 190 научных публикаций, включая статьи в ведущих международных журналах, материалы конференций и главы книг; его научные труды получили более 2870 цитирований. Также профессор принимал активное участие в организации международных научных конференций, в том числе C-CODE-2017, HONET-ICT 2018, CCODE 2019, HONET-ICT 2019, HONET-ICT 2020, HONET-ICT 2021 и HONET-ICT 2022.
Сотрудничество с зарубежным научным консультантом носит системный и регулярный характер. Профессор Муаззам Али Хан Хаттак ежегодно посещает университет, в рамках визитов проводит научные семинары, круглые столы, консультации и рабочие встречи с профессорско-преподавательским составом, докторантами и магистрантами ОП «Информатика». Тематика таких встреч охватывает современные направления исследований в области искусственного интеллекта, анализа данных, распределенных и периферийных вычислений, цифровых технологий, интеллектуальных систем и современных подходов к организации научных исследований.
Особое значение имеет участие профессора в научном консультировании докторантов, обсуждении методологии диссертационных исследований, корректировке исследовательского дизайна, выборе методов анализа данных, интерпретации результатов и подготовке публикаций для международных рецензируемых журналов. В ходе научных семинаров докторанты получают возможность представлять промежуточные результаты своих исследований, обсуждать их с зарубежным экспертом и получать рекомендации по дальнейшему развитию научной работы.
Проведение совместных семинаров и круглых столов также способствует повышению исследовательской культуры ППС, магистрантов и докторантов, развитию академического английского языка, совершенствованию навыков подготовки статей для журналов, индексируемых в международных базах данных, а также расширению академических и научных контактов ОП «Информатика».
Таким образом, привлечение профессора Муаззама Али Хана Хаттака в качестве зарубежного научного консультанта способствует интернационализации научной деятельности ОП «Информатика», повышению качества докторских исследований, развитию публикационной активности и укреплению устойчивых международных научных связей. Его ежегодное участие в научных мероприятиях обеспечивает непрерывное профессиональное взаимодействие между зарубежным экспертом, ППС, докторантами и магистрантами и создает условия для интеграции исследований ОП в международное научное пространство.
Анализ представленных материалов позволяет выделить следующие основные результаты работы ОП «Информатика» за 2025–2026 учебный год:
12. Задачи на 2026–2027 учебный год
Основными задачами научно-исследовательской деятельности ОП «Информатика» на следующий период являются:
В целом научно-исследовательская деятельность ОП «Информатика» в 2025–2026 учебном году демонстрирует развитие исследовательского потенциала и переход к комплексным исследованиям, объединяющим искусственный интеллект, цифровую педагогику, STEM/STEAM, интеллектуальные обучающие системы, развитие одаренности и кибербезопасность. Существенным результатом является одновременное развитие нескольких компонентов научной экосистемы ОП: выполнение финансируемых проектов, публикационная деятельность, подготовка научных и учебно-методических изданий, регистрация интеллектуальной собственности, международное сотрудничество и вовлечение обучающихся разных уровней в исследования.
Наличие действующих проектов на 2025–2027 годы и новой заявки на грантовое финансирование создает основу для дальнейшего роста публикационной активности, подготовки научно-педагогических кадров и формирования устойчивого исследовательского направления ОП «Информатика».
Некоммерческое акционерное общество «ПАВЛОДАРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Әлкей Марғұлан»
8 (7182) 55-27-98
Канцелярия 8 (7182) 65-16-02
kense@ppu.edu.kz
Для абитуриентов 8 (7182) 55-55-05
Пресс служба press@ppu.edu.kz