Профессор-оқытушылар құрамы

Білімі: С.Торайғыров атындағы мемлекеттік университеті, мамандығы «Педагогика және бастауыш оқыту әдістемесі» 1996 ж.

Магистратура:  Павлодар мемлекеттік педагогикалық институт, мамандығы «Педагогика және психология» 2004 ж.

Аспирантура: 13.00.01 – «Жалпы педагогика, педагогика және білім тарихы, этнопедагогика» мамандығы бойынша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым саласындағы бақылау комитетінің шешімімен педагогика ғылымдарының кандидаты ғылыми дәрежесі берілді,  2011 жыл.

Ғылыми атағы: Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым саласындағы бақылау комитетінің шешімімен педагогика мамандығы бойынша қауымдастырылыған профессор (доцент) ғылыми атағы берілді, 2017 ж.

Еңбек қызметі: 2004 жылдан бастап, жалпы еңбек өтілі – 24 жыл, оның ішінде ғылыми-педагогикалық – 16 жыл.

Конференция материалдарының жинақтарында, Республикалық және халықаралық ғылыми журналдарда 112 - ден астам ғылыми жарияланымдары, оның ішінде Skopus, Томсон Рейтер базасына кіретін нөлдік емес импакт-факторы бар журналдарда 7 мақала бірлескен авторлықта жарияланды.

Оның ішінде: 4 монография, 7 оқу құралы, 1 – оқу-әдістемелік құрал, 5 электрондық оқулық және 4 инновациялық патент.

Зерттеу бағыты: Жалпы педагогика, тұлғаны қалыптастыру және дамыту, кәсіби педагогика, инклюзивті білім беру, жоғары мектеп педагогикасы.

Білімі: 1988 ж. - Павлодар педагогикалық институты, орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі

2001 ж. - Павлодар университеті (Педагогика және психология магистрі),

2006 ж. – 13.00.08- Кәсіптік білім беру теориясы мен әдістемесі мамандығы бойынша кандидаттық диссертацияны қорғады.

Ғылыми атағы: ҚР БҒМ Білім және ғылым саласындағы бақылау комитетінің шешімімен педагогика мамандығы бойынша доцент (Associate Professor) ғылыми атағы берілді, 2010 ж.

Еңбек жолы: педагогикалық – 30 жыл, ғылыми-педагогикалық-24 жыл.

Ғылыми зерттеу саласы: Жалпы және кәсіби педагогика, Жоғары мектеп педагогикасы. Оқытатын пәндері "Педагогика", "инклюзивті білім беру", "Педагогиканы оқыту әдістемесі". Білім министрлігінің Грамотасымен марапатталған (2018 ж.). Оқулықтар, оқу құралдары: 2 оқу құралы. Ғылыми жарияланымдары: 1 монография, 60 ғылыми мақала.

Кәсіби тәжірибе:

• 2018 ж. - ПМПУ анатомия, физиология және дефектология кафедрасының аға оқытушысы

* Қазан 2004 жыл - "психология" кафедрасының оқытушысы (ИнЕУ)

* 2001-2004 жж-Павлодар медициналық колледжінде психолог

* 2020-КЕАҚ ППУ педагогика Жоғары мектебінің доценті

ҒЗЖ нәтижелерін енгізу актілері

* 2 авторлық құқық: "0-15 жас аралығындағы балаларды дамыту және тәрбиелеу жөніндегі отбасылық көмекші" авторлық бағдарламасына Авторлық құқық (ғылым туындысы), "жеке тұлғаның миының бүйірлік ұйымдастырылуын ескере отырып, басқару қызметінің тиімділігін арттырудың түзету-дамытушылық бағдарламасы"авторлық бағдарламасына авторлық құқық.

Ғылыми қызығушылықтары:

* Отбасы психологиясы, басқару психологиясы, Психологиялық кеңес беру, отбасын психологиялық сүйемелдеу

Білім:

* 1994 ж. - Павлодар педагогикалық институты (орыс тілі мен әдебиеті оқытушысы мамандығы). 2003 жылы – Павлодар университеті, "педагог-психолог, практикалық психолог" мамандығы бойынша үздік диплом. 2005 ж. - Павлодар университетінің магистратурасы (дәрежесі - психология магистрі).

* 2013 ж.НГПУ аспирантурасын бітірді (Новосибирск қ.). 2018 ж. - кандидаттық диссертация қорғау және академиялық дәреже беру-19.00.07 – Педагогикалық психология мамандығы бойынша психология ғылымдарының кандидаты

Жарияланымдар (таңдаулылар):

* Сәрсембаева Э.Ю. жеке тұлғаның психофизиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, басқару қызметін оңтайландырудың психологиялық құралдарының жүйесі // ғылым, мәдениет, білім әлемі. – №6 (31). – 2011. – Б.279-281.

* Сарсембаева Э.Ю. басқару қызметінің тиімділігін арттыру бойынша психологиялық тренинг // ғылым, мәдениет, білім әлемі. - № 2 (33). – 2012.-Б.111-114.

* Сәрсембаева Э.Ю. басқару қызметін оңтайландырудың психологиялық критерийлері мен құралдары // ғылым, мәдениет, білім әлемі. - № 3 (34). . – 2012. - Б.182-184.

* Э.Ю. Сарсембаева, М. Г. Чухрова мидың бүйірлік ұйымының профиліне байланысты Мұғалімнің психологиялық қасиеттері // ғылым, мәдениет, білім әлемі. - № 6 (55). – 2015. - С. 254-256

• Аминов Н. А., Блохина Л.Н., Чернявская В. С.,. Э. Ю. Сәрсембаева басқару қабілетінің психофизиологиялық негіздері / / Ғылым, Мәдениет, Білім әлемі. - № 3 (64). – 2017. - 271-275 Б.

• Sholpan Sh. Khamzina, Larissa A. Semenova, Bagzhanat D. Kairbekova, Gulmira A. Suleimenova. Бұл-қазақ халқының ұлттық сана-сезімі, ұлттық сана-сезімі, ұлттық сана-сезімі, ұлттық сана-сезімі, ұлттық сана-сезімі, ұлттық сана-сезімі, ұлттық сана-сезімі, ұлттық сана-сезімі, ұлттық сана-сезімі, ұлттық сана-сезімі, ұлттық сана-сезімі.19, No.9(B), September, 2016 - pp.4163-4168. http://www.information-iii.org/abs_e2.html#No9(B)-2016

* Сәрсембаева Э.Ю. мидың функционалдық асимметриясын ескере отырып, педагог-Басшының басқару қызметінің стилін оңтайландыру мүмкіндігі. / Идеялар мен идеалдар № 4 (34) 2017 (2-том). – С. 150-161.

* Мидың функционалды асимметриясы және оның спорттық іс-әрекеттегі рөлі. / Халықаралық ғылыми-практикалық конференция "Қазіргі заманғы спорт психологиясы: мәселелері мен болашағы". Новосибирск, Ресей. (21 ақпан 2019 жыл) (баспасөзде)

* Сенсомоторлы асимметрияны ескере отырып, балуандар спортшыларын нәтижеге ынталандыру // ISBN 978-5-8064-2637-7 отбасындағы баланың дамуы Монография . Санкт-Петербург ,2018. - 536 с.-543

Жетістіктері 2018 жыл:

* 19.00.07 – Педагогикалық психология мамандығы бойынша кандидаттық диссертация қорғау.

* Жобаның ғылыми жетекшісі-"Менің инклюзивтік кеңістігім" халықаралық байқауының қатысушысы Э. Ю. Сарсембаева студенттік бастамаларды әдістемелік қолдағаны және халықаралық инклюзивтік кеңістікті қалыптастыруға қосқан жеке үлесі үшін (жоба БайжановойАйнаш, д-32 тобының студенті: "социологиялық зерттеу" номинациясы инклюзивтік кеңістік: мифтер мен шындық")

Пәннің:

* Мүмкіндігі шектеулі баланың отбасын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу.

* Арнайы педагогика

* Арнайы психология

* Мүмкіндігі шектеулі балалардың психологиялық-педагогикалық диагностикасы

Авторлық құқық:

* 2019 жылғы 23 сәуірдегі №289 "пәнді ОӘК құру кезінде CLIL (АИТ) технологиясын пайдалану алгоритмі" авторлық құқықпен қорғалатын объектілерге құқықтардың мемлекеттік тізіліміне мәліметтерді енгізу туралы куәлік»

Білімі: С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті, 1998 ж.

Еңбекқызметі: Жалпы еңбек өтілі 22 жылды құрайды, жоғары оқу орнын бітіргеннен кейін 7 жыл мектепте жұмыс істеді. Ғылыми-педагогикалық қызметтегі еңбек өтілі 15 жылдан астам.

50-ден астам ғылыми еңбектері жарық көрді, оның ішінде 1-і Scopus базасының халықаралық ғылыми журналында, ҚР білім және ғылым министрлігі пайдалануға ұсынған биология пәні бойынша терминологиялық анықтамалықтың, «Оқушылардың ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастыру» әдістемелік құралының бірлескен авторы. ҚР білім және ғылым министрлігінің білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті, Тәжікстан Республикасының жоғары аттестациялық комиссия журналдарында, ғылыми-практикалық конференция материалдарында жарияланымдар бар. 1 оқу-әдістемелік құралдың авторы.

Зерттеу саласы: мектеп оқушыларының зерттеу құзыреттілігін қалыптастыру, Павлодар қаласы инновациялық мектептерінің тәжірибелік-эксперименттік жұмысын сүйемелдеу бойынша кеңес беру, мұғалімдерді «Педагогикалық бастамалар», «Дарынды мұғалім-дарынды оқушы» республикалық конкурстарына дайындау, оқушыларды «Зерде» оқушылардың зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстарының республикалық конкурсына дайындау.

Білімі: Павлодар мемлекеттік педагогикалық институты, «Педагогика және психология»  мамандығы, 2011 ж.

 Магистратура: 6М010300 «Педагогика және психология», педагогика ғылымдарының магистрі, 2019 ж.

 Еңбек қызметі: өзінің еңбек жолын Павлодар педагогикалық университетінде 2007 жылы Шет тілдері факультетінің деканатында хатшы болып жұмыс істеуден бастадым. Екінші жоғары оқу орнын бітіргеннен кейін педагогика кафедрасында лаборант болып жұмыс істедім, Инновациялық Еуразия университетінде магистратура бітірген соң педагогика Жоғары мектебінде оқытушы қызметіне қабылдандым.

            2017 жылы 6 ғылыми мақала жарияланды , оның ішінде ҚР БҒМ Білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті ұсынған «Қазақстанның ғылымы мен өмірі» журналында мақала(2019), Ресейдегі халықаралық ғылыми-практикалық конференция, Ринц (2020). ҚР ПШО жаңартылған білім беру мазмұны аясында ЖОО ПОҚ үшін білім беру бағдарламасы бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өтті (2020ж), білім беру ұйымдарындағы Заманауи педагогикалық технологиялар, ППУ біліктілікті арттыру орталығы (2019ж), білім беруді қашықтықтан оқыту кезінде инновациялық білім беру технологияларын пайдалану, ППУ біліктілікті арттыру орталығы (2020ж.), Онлайн курстарды қашықтықтан оқытуды үйренемін, НЗМ, Павлодар, (2020).

            Зерттеу саласы: оқушылардың толерантты қасиеттерін тәрбиелеудегі педагогикалық технологиялар, оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер

Білімі: Қарағанды педагогикалық институты.

Еңбек қызметі: жалпы педагогикалық өтілі 29 жыл, ғылыми және педагогикалық өтілі 15 жыл.

Қарағанды облысы, Теміртау қаласындағы No1 арнайы көмекші мектептің мұғалім - дефектологы. 2000 жылы жетекші дефектолог-логопедтің маманы ретінде Павлодар қаласының аймақтық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясына шақырылды (2000-2005).

ПМПИ-де 050105 - «Дефектология» мамандығының ашылуымен 2005 жылдың қыркүйек айында конкурстық негізіңде аталған институтқа оқытушы лауазымына, 2009 жылдан бастап аға оқытушы қызметіне қабылданды.

Толық емес жұмыс уақыты: балалар облыстық ауруханасының неврологиялық бөліміңде логопед.

«Медет» қоғамдық ұйымымен балаларға мамандандырылған әлеуметтік-түзету көмегі орталығының логопеді.

Қазіргі уақытта ол ППУ-де «Арнайы педагогика» ББ оқу бағдарламасының іргелі пәндері бойынша мемлекеттік және орыс тілдеріндегі педагогика жоғары мектебінде оқу процесін жүзеге асыруда.

70-ке жуық ғылыми еңбектер жарық көрді, 9 оқу-әдістемелік құралдар және 1 электронды оқу-әдістемелік құралы жарық көрді.

Зерттеу бағыты: Логопедтің сөйлеу бұзылыстары бар балалармен диагностика және коррекциялық-дамытушылық жұмысын ұйымдастырудағы практикалық қызметі

Білімі:

2004-2008 жж. - Павлодар педагогикалық колледжі.Б. Ахметова, шетел тілін ерте оқытатын бастауыш сынып мұғалімі

2008-2011 жж. - Павлодар мемлекеттік педагогикалық институты, «Дефектология» мамандығы, біліктілігі "Мектепке дейінгі және мектеп мекемелерінің логопеді"

2016-2018 жж. екінші жоғары білім: Павлодар мемлекеттік педагогикалық университеті - 5В011900 "Шетел тілі: екі шетел тілі" мамандығы.

Магистратура:

2011-2013 жж. Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, педагогика ғылымдарының магистрі (мамандығы 6м010500 "Дефектология")

PhD докторантура:

2018-2021 жж. - "Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті" КЕАҚ PhD докторантурасы, 6D010500 "Дефектология" мамандығы

Жұмыс тәжірибесі:

2013-2017 жж. - Павлодар мемлекеттік педагогикалық институтының анатомия, физиология және дефектология кафедрасының оқытушысы

2017-2018 жж. - Павлодар мемлекеттік педагогикалық университетінің анатомия, физиология және дефектология кафедрасының аға оқытушысы

2021 жылдың қыркүйегінен бастап қазіргі уақытқа дейін- "Павлодар педагогикалық университеті" КЕАҚ Педагогика Жоғары мектебінің оқытушы-сарапшысы

Оқыту пәндері – «Сөйлеу тілі бұзылған балалармен жұмыс жасау технологиялары», «Логоритмика», «Логопедиялық шеберхана», «Логопед мұғалімнің педагогикалық шеберлігінің негіздері», «Бастауыш мектепте ОЖС бар балаларды оқытудың арнайы әдістемесі», т.б. .

Ғылыми қызығушылықтары: университеттегі инклюзивті білім беру, арнайы білім беру, логопедиялық білім беру, ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарды оқыту.

Біліктілікті арттыру: Неофит Рильскийдің Оңтүстік-Батыс университетінде ғылыми тағылымдамадан өтуге сертификат (Болгария, 2019 ж.), «Шет елдердегі инклюзивті білім беру үлгілері» халықаралық онлайн семинар (72 сағат), және т.б.

Академиялық/ғылыми дәрежесі - PhD доктор

Оқыту пәндері – «Логопедия»; «Логопрактикум»; «Логоритмика»; «Инклюзивті білім беру»; «ЕББҚ бар тұлғаларды түзете-дамыту оқыту технологиялары», «Сөйлеу тілі бұзылыстары бар балалармен жұмыс жасау технологиялары»

Ғылыми қызығушылықтар – арнайы білім беру, ЕББҚ бар балаларды оқытудағы жаңа тұғырлар, инклюзивті білім беру, ЕББҚ бар студенттерді жоғары оқу орнында қостау, арнайы және инклюзивті білім берудегі инклюзивті тұғырлар және т.б.

Біліктілікті арттыру – «Инклюзивті білім берудегі тұғырлар» (Алматы, 2021); «Білім беру мазмұнының жаңалануы жағдайындағы инклюзивті үрдістер» (Алматы, 2019), «Ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларға жоо-да білім беру үрдісін ұйымдастыру» (Алматы, 2017).